AI수업 #교육 #GPT #교수학습

일본 문부과학성의 생성형 AI 활용 교육 관련 가이드라인입니다.2023년9월에 처음 공개한 버전과 최근 개정정인 버전 양쪽 모두 번역해서 올립니다.개정중이지만 현재 문부과학성 홈페이지에 공개되어 있어서 번역했습니다. 다운로드 가능합니다(맨아래 박스 클릭)출처는 아래와 같습니다.https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/193/siryo/mext_01949.html 初等中等教育段階における生成AIの利活用に関する検討会議(第6回)配布資料：文部科学省 www.mext.go.jp 초판과 개정판이 어떻게 뭐가 왜 다른지(달라졌는지)는 대략 파악이 되었고, 조금 시간을 두고 정리하려고 합니다.개정판의 제목과 목차는 아래와 같습니다.  제목 : 초중등교육에서의 생성형 AI ..

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이 글은 'OECD 교육연구혁신센터(CERI)의 뇌의 이해 - 학습과학의   탄생(Understanding the Brain - The Birth of a Learning science)의 요약입니다. 첨부파일로 첨부했습니다. 번역은 200제가 했습니다. 영어 원문(268쪽)은 아래 웹사이트에서 보시거나 다운로드 가능합니다.https://read.oecd-ilibrary.org/education/understanding-the-brain-the-birth-of-a-learning-science_9789264029132-en#page1 http://ed-neuro.ceit.metu.edu.tr/system/files/Files/Giris-2/understanding-the-brain-oecd_report...

아래는 2020년 3월에 작성한 글을 옮긴 것입니다. (제가 담당했던 숙명여대 대학원의 '이머징 테크놀로지와 교수학습사례연구'라는 수강과목의 4번째 'ICT활용 교과수업(2번째)'라는 강의 PPT 안의 글입니다)신종 코로나로 전국적인 휴교가 이어지며 원격교육을 도입하는 학교와 교사가 늘어나고 있다. 기업 등에서 온라인 화상회의 시스템 유료버전을 무료로 하거나 동영상과 교재 및 학습지 등의 교육용 디지털 콘텐츠를 무상으로 제공하는 사례가 늘어나고 있다. 기관에서는 신종코로나가 종식되기 전까지 가정에서 학습하기 쉽도록 학교급별로 수업동영상과 각종 유용한 콘텐츠를 재구성하고 접근 자체를 간소화시키고 있다. 특히 자신의 수업을 녹화하여 공유하는 온라인 녹화 방법과 탑재 공유하기 위한 웹사이트에 대한 관심과 수요..

https://www.slideshare.net/slideshow/ss-3979/268972428 왜 학교에서의 스마트기기 활용이 학생의 대인관계에 영향을 미치는가? 조규복왜 학교에서의 스마트기기 활용이 학생의 대인관계에 영향을 미치는가? 조규복 - Download as a PDF or view online for freewww.slideshare.net

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2024년도 149차 한국일본교육학회 춘계학술대회 발표자료집          일본의 인구변동과 미래교육   -저출생 고령화 시대의 지역사회와 학교- 발표자료집 다운로드 가능합니다.(아래 클릭)

AI 디지털교과서 관련 핵심 정책문서 6개(1)관계부처합동(2023)에듀테크 진흥방안(2)교육부(2023)디지털 기반 교육혁신 방안(3)교육부(2023)AI 디지털교과서 추진방안(4)교육부(2023)AI 디지털교과서 개발 가이드라인      *파일사이즈가 커서 티스토리 탑재 안됨, 아래 AI디지털교과서 통합지원센터'에서 다운로드 가능      http://aidt.keris.or.kr/DataDtali.page?page=1&ctgry&sort=dt&post_id=POST_0000000031&file_id=CMMN_FILE_0000000027&bbs_id=0(5)교육부(2024)디지털 기반 교육혁신 역량강화 지원방안(6)교육부(2024)초중등 디지털 인프라 개선 계획

OECD PISA 2022 보고서의 목차와 주요 결과 (2023년 12월 6일 발표) PISA 2022 Results 보고서의 목차와 주요 결과(GPT번역) 1. PISA 2022 결과 Ⅰ: 학습과 교육의 공평 현황 https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=1235_1235421-gumq51fbgo&title=PISA-2022-Results-Volume-I 2. PISA 2022 결과 Ⅱ : 혼란 속에서의 학습 - 그리고 그로부터 배우기 https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=1235_1235421-gumq51fbgo&title=PISA-2022-Results-Volume-I 3. 한국 보고서 https://www.oecd.org/publ..

텍스트 생성 인공지능 시스템 활용 가이드라인 (초벌번역 조규복) 출처: 독일 북 라인 베스트팔렌 교육청(2023)텍스트 생성 인공지능 시스템 활용 가이드라인 Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen Ein Handlungsleitfaden https://www.schulministerium.nrw/system/files/media/document/file/handlungsleitfaden_ki_msb_nrw_230223.pdf (1)텍스트 생성 인공지능(AI, 예: ChatGPT)은 무엇이며 어떤 기능을 할 수 있는가? (2)텍스트 생성 AI 애플리케이션에서 오정보가 발생할 수 있는 이유는? (3)AI는 중립적이고 편견 없는 답변을 제공하는가? (4)(AI의) 새로운 기능..