AI수업 #교육 #GPT #교수학습

텍스트 생성 인공지능 시스템 활용 가이드라인 (초벌번역 조규복) 출처: 독일 북 라인 베스트팔렌 교육청(2023)텍스트 생성 인공지능 시스템 활용 가이드라인 Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen Ein Handlungsleitfaden https://www.schulministerium.nrw/system/files/media/document/file/handlungsleitfaden_ki_msb_nrw_230223.pdf (1)텍스트 생성 인공지능(AI, 예: ChatGPT)은 무엇이며 어떤 기능을 할 수 있는가? (2)텍스트 생성 AI 애플리케이션에서 오정보가 발생할 수 있는 이유는? (3)AI는 중립적이고 편견 없는 답변을 제공하는가? (4)(AI의) 새로운 기능..

GPT와 대화를 나누다가 연구 주제가 떠올랐다. '한국과 일본의 상호배타적 사회과(근현대사) 국가교육과정에 대한 인공지능(GPT) 활용 포용적 수업방법과 내용 모색 - 독도를 중심으로-' 이건 개인의 사적인 호기심에서 시작하려는 연구입니다. 미리 모색해 보고 함께 논의해 보기 위한 것입니다. 왜냐하면, (1)일본의 국가교육과정에서 독도 관련 교육내용과 방법이 우리나라와 어떤 차이가 있는지를 GPT를 통해 알아보는 것이 여러 관점에서 의미가 있다고 생각하기 때문입니다. 예를 들어 우리나라가 독도 관련 상취기준이 1개 과목 1개 학교급에 한정되어 있고 그 갯수도 1-2개인데 일본은 그렇지 않다면 양적 비교만으로 우리나랑0 시사하는 점이 있겠습니다. (2) 둘째, GPT를 포함한 인공지능이 세계사 등의 정보를..

2022개정 국가교육과정 초중고 모든 과목의 성취기준과 그 해설을 구글엑셀로 담았습니다.(일부 선택 과목은 제외했습니다) https://docs.google.com/spreadsheets/d/12gcVvj2KEDJGIlnLuOHQHTVufbw72T_2Wpi2CmXYm-4/edit?usp=drivesdk 2022 교육과정 성취기준 시트1 교과,과목명,학교급,성취기준 번호(코드),성취기준 내용 국어,국어,초등학교 저학년,2국01-01,중요한 내용이나 일이 일어난 순서를 고려하며 듣고 말한다. 국어,국어,초등학교 저학년,2국01-0 docs.google.com

특정 주제(키워드) 관련 국가교육과정 성취기준을 추출해 주는 웹페이지를 만들어 봤습니다. 학교급이나 과목을 지정할 수도 있습니다. 초중고등학교 모두를 포함하며, 과목은 수학과 과학계통 및 음미체를 제외한 대부분 포함했습니다. ChatGPT와 연결되어 있어서 GPT-4만큼의 성능은 안되지만 충실하게 관련 성취기준을 추출해 줍니다. 아래가 그 웹주소입니다. https://c11.kr/1cn5m

MIT에서 작성한 교사용 GPT 교육 자료입니다. (교사가 초중등학생에게 GPT에 대해 알려주는 4차시 분량의 수업자료와 PPT입니다.) 개요와 각 차시별 내용은 아래와 같습니다. 개요 이 교육과정은 ChatGPT에 대한 소개입니다. 학생들이 함께 이야기를 써가며 자신들의 창의적 과정을 탐색하는 것으로 시작됩니다. 교사가 주도하는 일련의 활동을 통해 학생들은 ChatGPT와 그것이 무엇인지, 어떻게 작동하는지, 이야기와 인간 같은 대화를 생성하는 과정에 대해 알게 됩니다. ChatGPT의 창의적 과정이 자신들의 것과 어떻게 비슷하고 다른지 생각하며, 학생들은 마지막 수업을 준비합니다: 학교에서 ChatGPT를 어떻게 사용하고 사용하지 말아야 할지에 대한 권고 사항을 제시합니다. 참고 이 교육과정은 모든 ..

(1)GPT에게 2022 국가교육과정을 연결하면 어떤 것이 가능할까? 교사의 수업준비를 위한 교육과정 재구성부터 생각해 볼 수 있을 것 같다. (2)GPT에게 2022 국가교육과정을 어떻게 연결시킬 수 있을까? 아래와 같이 국가교육과정의 특정 교과 특정 학교급의 성취기준만을 가지고 바로 물어보는 것이 가능하다. 그런데 이건 교과횡단도 어렵고 학습되는 텍스트가 A4 2쪽도 안되어 제한적이다. https://innovalley.tistory.com/m/19 GPT활용 교육과정 연계 편견혐오예방 수업지도안 GPT-4에게 우리나라 초등학교 사회교과 국가교육과정과 중고등학교 사회교과 국가교육과정에서 편견 및 혐오 해소 수업과 연관되는 성취기준 10개씩 20개를 추리도록 하였다. 그리고 아래와 같이 innovall..

GPT-4에게 우리나라 초등학교 사회교과 국가교육과정과 중고등학교 사회교과 국가교육과정에서 편견 및 혐오 해소 수업과 연관되는 성취기준 10개씩 20개를 추리도록 하였다. 그리고 아래와 같이 물었다. Q. 한국 국가교육과정의 초중고등학교 사회교과 성취기준 중에 편견 및 혐오 해소 수업을 하기 위해 참고할 만한 성취기준 20개를 추렸는데, 이 중에서 보다 효과적이고 중요해 보이는 성취기준 5개를 중요도 순으로 정렬해 줘. [4사01-01] 주변 여러 장소에서의 경험과 느낌을 다양한 방식으로 표현하고, 장소감을 나누며 서로 존중하는 태도를 지닌다. [4사03-02] 우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 나타나는 긍정적 효과와 문제를 분석하고, 나와 다른 사람이나 집단의 문화를 존중하는 태도를 기른다. [6사..

GPT-4를 활용해서, 어린이대공원에서 탈출한 얼룩말을 주제로 10분짜리 시나리오를 만들어 봤습니다. (만들어 진 것입니다) 다만 기본적인 컨셉과 스토리는 적어주고 만들어진 것입니다. 바로 아래부터 GPT가 스스로 작성한 그대로입니다. --- 아래 --- 영화 제목: 얼룩이와 수지의 하늘 여행 상영시간: 10분 장면 1: 서울 동물원 (1분) 얼룩이(얼룩말)와 캥순이(캥거루)가 함께 지내며 서로를 좋아하는 모습이 나옵니다. 얼룩이의 엄마는 2년 전에 얼룩이를 출산하다 사망했고, 슬퍼하던 아빠 얼룩말은 1년 전에 돌아갔습니다. 얼룩이를 좋아하는 소녀 수지가 자주 동물원에 와서 얼룩이에게 당근을 던져줍니다. 캥순이는 질투하는 모습을 보입니다. 장면 2: 동물원의 사건 (2분) 얼룩이와 캥순이가 서로 싸우며 ..

(1)AI In School • Course Planning for Teachers • Grading software • Administrative tasks (streamlining scheduling, marking attendance, grading papers, finance accounting, record keeping) • Automating parent communications • School security monitoring (including AI-based gun detection) • Monitoring for student suicidal or self-harm ideation • Providing more sophisticated means of content filterin..

AI 기반 개별맞춤형 학습의 6하원칙 GPT-4에게 물어보았다. Q : AI 기반 개별 맞춤형 학습의 6하원칙을 알려 줘. A : 개별 맞춤형 학습은 학습자의 개별적인 요구와 성향에 맞추어 교육 과정을 조정하는 것입니다. AI 기반의 개별 맞춤형 학습에서는 6가지 원칙이 주로 적용됩니다. 개인화: 학습자의 능력, 배경 지식, 학습 스타일, 관심사, 목표 등을 고려하여 학습 경험을 최적화합니다. 적응성: 학습자의 진척 상황과 피드백에 따라 학습 환경과 콘텐츠를 지속적으로 조정합니다. 진행 페이스 조절: 학습자의 속도와 학습 능력에 따라 학습 속도를 조절합니다. 이를 통해 학습자가 자신만의 속도로 학습할 수 있게 됩니다. 즉각적인 피드백: AI는 학습자의 진행 상황을 실시간으로 모니터링하고, 필요한 경우 즉..